Alfabetización en salud en niños - estudio de caso en una escuela privada
DOI:
https://doi.org/10.37914/riis.v9.509Palabras clave:
alfabetización en salud, niños, escuelasResumen
Marco contextual: la alfabetización en salud en la infancia es crucial para consolidar comportamientos promotores de la salud y prevenir riesgos a lo largo de la vida. Áreas como la vacunación, el ejercicio físico y la alimentación son fundamentales, siendo la escuela el contexto privilegiado para esta promoción. Objetivo: evaluar los niveles de alfabetización en salud en niños del segundo ciclo de educación básica, en los dominios de la vacunación, la actividad física y la alimentación saludable, en un contexto escolar privado. Metodología: estudio cuantitativo, observacional, descriptivo y transversal, realizado con 106 estudiantes (5.º y 6.º cursos) de un colegio de la región de Leiria. Los datos se recogieron mediante un cuestionario aplicado en el aula y se analizaron utilizando estadística descriptiva e inferencial (pruebas no paramétricas) con el software IBM SPSS. Resultados: la mayoría de los niños presentó niveles de alfabetización en salud “Excelente” o “Muy Bueno/Bueno” en los tres dominios. Se observó una correlación estadísticamente significativa entre el ejercicio físico y la alimentación saludable. No se encontraron diferencias significativas en función de la edad o el sexo. Conclusión: los niños presentan niveles elevados de alfabetización en salud, aunque la vacunación revela mayores fragilidades. Los resultados refuerzan la necesidad de intervenciones educativas en el ámbito escolar y el papel preponderante del enfermero en la promoción de la alfabetización en salud infantil.
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