Actividad física en los planes de estudio de enfermería: un estudio transversal multicéntrico
DOI:
https://doi.org/10.37914/riis.v8i2.520Palabras clave:
actividad física, promoción de la salud , estudiantes de enfermería, curriculumResumen
Marco contextual: la práctica regular de actividad física es determinante para la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y la rehabilitación de las personas. Como profesionales de la salud en la lucha contra la inactividad física, los enfermeros se benefician de planes de estudio enriquecidos con contenidos sobre actividad física y ejercicio para promover la alfabetización física de la población. Objetivo: mapear las asignaturas y los contenidos programáticos relacionados con la actividad física y el ejercicio en los planes de estudio de enfermería en Portugal. Metodología: estudio transversal multicéntrico con una muestra por conveniencia de 15 escuelas (8 públicas; 7 privadas), analizando los planes de estudio de 2023–2024 y extrayendo los datos mediante rejillas validadas por pares. Resultados: se observó la ausencia de asignaturas dedicadas exclusivamente a la actividad física y al ejercicio, con excepción de las optativas ofrecidas en los másteres en Enfermería de Rehabilitación (n = 4; 14,8%). Se identificó una integración dispersa de estos contenidos a lo largo de los ciclos formativos, con predominio en el segundo ciclo frente al primero (52,5%). Conclusión: estos resultados señalan la necesidad de actualizar los planes de estudio (módulos obligatorios sobre actividad física y ejercicio), reforzar el desarrollo pedagógico del profesorado y promover la investigación y la formación continua para mejorar la evaluación, el asesoramiento y la prescripción eficaz de actividad física en la práctica asistencial.
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